EVALUAR PARA APRENDER

Pincha aquí para ampliar Para elaborar la escala que adjunto en esta entrada del blog he seguido los siguientes pasos: Determinar el rasgo a evaluar en función de los criterios de evaluación en torno a los cuales se desarrolla mi tarea integrada, el cual he definido de la siguiente manera "Colaboración activa y responsable en el porceso de creación coreográfica" A continuación he definido lo que entiendo yo por colaboración activa y responsable, entendida como la aportación de ideas, el grado de implicación, cumplimiento de los plazos, respeto de opiniones y proactividad que ayude avanzar en el desarrollo del proyecto.  Es un registro de observación politómica, por lo que he definido los diferentes niveles de consecución los cuales son: Siempre Algunas veces Muy pocas veces Nunca Para la realización del registro de observación he utilizado la aplicación Idoceo. Finalmente reflejar que la escala de observación será utilizado como ficha de autoevaluación y ...

Puedes aumentar pinchando aquí   Para la realización de la presente rúbrica he útilizado la aplicación "Idoceo", el motivo que me ha llevado a usar ésta y no otra es que desde hace unos años es mi instrumento de trabajo y estoy muy familiarizado con su uso. Aún así la información sobre otras aplicaciones, sobre todo la aplicación de Google Drive me ha gustado.   He considerado principalmente dos de los tres estándares que he planificado para mi tarea integrada, el motivo es que uno de ellos no puede observarse durante la realización del proyecto final, aunque si será evaluable a lo largo del proceso de creación.   Principalmente nos vamos a centrar en el criterio 1 y 2, los cuales expongo a continuación con sus estándares: Crear y representar composiciones corporales colectivas con originalidad y expresividad, aplicando las técnicas más apropiadas a la intencionalidad de la composición. Colabora en el proceso de creación y desarrollo de las co...

Siguiendo con el desarrollo de mi tarea integrada, en la presente entrada daré una secuenciación más especifica de las estrategias e instrumentos de evaluación que guiarán el proceso de enseñanza aprendizaje. La presente tarea integrada consiste en la creación y puesta en escena de un Flashmob por el alumnado de 1Bach, esta tarea girará en torno al Criterio de Evaluación "Crear y representar composiciones corporales colectivas con originalidad y expresividad aplicando las técnicas más paorpiadas a la intencionailidad de la composición" https://www.sutori.com/story/flash-mob Una vez que se han formado los grupos de trabajo pasaremos a presentar la tarea integrada que desarrollaran, para ello comenzamos con la Tarea "la búsqueda", con ella pretendemos conocer el nivel de partida de mi alumnado,  para ello utilizaremos  el recurso de "preguntas abiertas" donde en grupo tendrán que reflexionar y contestar tres preguntas sobre el Flashmob. A con...